AID Italia - La risposta alle tue domande sulla dislessia

Aid sezione di

Rimini

Strumenti e strategie per una didattica inclusiva all' I. C. Igea Marina

Libri digitali, contenuti integrativi e strumenti compensativi per DSA e BES

Libri digitali, contenuti integrativi e strumenti compensativi per DSA e BES

Le difficoltà di apprendimento in ambito scolastico determinano uno scarso rendimento, che porta a catene di insuccessi prolungati, che inevitabilmente compromettono l’immagine di sé e l’autostima del soggetto. La mancanza di fiducia nelle proprie possibilità determina quindi un disagio psicologico che può portare facilmente alla timidezza, alla fobia sociale, alla depressione.

Leggere, scrivere e fare i conti è l’attività che maggiormente impegna i nostri bambini e ragazzi da quando iniziano la scuola. Leggere e scrivere consistono nel trasformare i segni in suoni e viceversa, fare i conti significa invece manipolare le quantità; nei primi anni di scuola i bambini imparano proprio a fare questi che sono atti semplici, alla base di tutti gli apprendimenti scolastici successivi. Leggere, scrivere e fare i conti sono atti semplici a patto però, che divengano automatici, ovvero che siano eseguiti velocemente e correttamente con un impegno di concentrazione minimo.
Ma se questo non accade, chi compie queste operazioni è costretto a utilizzare costantemente enormi quantità di energia, finendo per stancarsi rapidamente, commettendo sempre “troppi” errori e rimanendo spesso indietro nell’apprendimento rispetto ai compagni. I libri sono lo strumento più importante per l'apprendimento ma per poterli utilizzare servono strumenti che aiutano e facilitano lo studio soprattutto per i ragazzi con DSA. Il 1° dicembre 2016 presso l'I.C. di Igea Marina il Prof. Mario Menghi (docente e fromatore AID) tratterà questi argomenti. Il coordinamento e l'organizzazione dell'evento sono stati curati dalle docenti Catia Gardini, Paola Buda e Maddalena Vitali (referenti per i DSA e per i BES dell'istituto).

Si allega locandina dell'evento

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