AID Italia - La risposta alle tue domande sulla dislessia

Aid sezione di

Rimini

News ed Eventi

3, 6, 7, 8 aprile, ore 18.00 - per affrontare dubbi e difficoltà legate all'emergenza Covid-19

#iorestoacasa: 4 sessioni online di risposte alle domande dei soci AID

#iorestoacasa: 4 sessioni online di risposte alle domande dei soci AID

In queste giornate complesse, in cui l’emergenza Covid19 ci impone l’isolamento, sono tante le domande che emergono spontanee, anche per chi si confronta quotidianamentecon i disturbi specifici dell’apprendimento.

Per essere vicina ai suoi soci, nonostante la distanza, e dare suggerimenti concreti per affrontare queste e altre difficoltà, AID promuove 4 sessioni online di risposte alle domande dei soci AID.

4 spazi virtuali, gratuiti, che daranno la possibilità si soci di sottoporre ai relatori AID le proprie domande e di interagire con loro per ulteriori richieste di chiarimento.

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PRIMO CORSO TUTOR IN EMILIA ROMAGNA

2020 Corso formazione Tutor specifico per DSA

2020 Corso formazione Tutor specifico per DSA

Le sezioni AID dell'EMILIA ROMAGNA pruomuovono il corso di formazione " tutor specifico per DSA" a Reggio Emilia,

il "tutor aid" potrà operare in laboratori specialistici, campus e laboratori AID.

L'obiettivo del corso è la formazione di tutor con competenze che possano supportare e sostenere i ragazzi con DSA nell’apprendere una metodologa di studio attraverso l'uso di tecnologie informatiche, di metodologie didattiche attive e partecipative e di strategie psicoeducative, per favorire il benessere scolastico e la qualità della vita.

Al termine del corso, dopo il superamento di tutte le prove di valutazione previste, il candidato conseguirà l’attestato di partecipazione al corso di formazione: Il ruolo del tutor d’aula con competenze sui DSA.

Le iscrizioni chiuderanno il giorno 29 Febbraio 2020 ore 24,00

Scarica il regolamento e il calendario delle lezioni

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Incontro del mese di febbraio di Auto - Mutuo - Aiuto a Santarcangelo di R.

Il P.D.P. uno strumento fondamentale per garantire ad ogni studente il diritto di apprendere

Il P.D.P. uno strumento fondamentale per garantire ad ogni studente il diritto di apprendere

Il PDP è un documento ufficiale e strumento per garantire il diritto di apprendere dello studente con DSA: definisce il rapporto tra la scuola, i genitori e le figure che seguono lo studente nelle attività doposcolastiche e riabilitative indicando tutti gli interventi necessari - in particolare l'uso degli strumenti compensativi e delle misure dispensative - per arrivare al successo scolastico. A volte però si segnalano incomprensioni e disaccordi che sono causa di equivoci tra scuola e famiglia e solo con la garanzia di un'effettiva azione sinergica, fra tutte le agenzie educative, si possono rendere validi gli interventi indirizzati al soggetto con DSA, che necessita di coerenza educativa per avere fiducia in sé e nelle proprie capacità, in un contesto di apprendimento motivante ed equilibrato.

Di questi argomenti se ne parlerà presso la Biblioteca Comunale A. Baldini, Via G. Pascoli, 3, a Santarcangelo di Romagna
martedì 18 febbraio 2020 alle ore 20,30, con il Pof. Mario Menghi (Docente e Formatore scuola A.I.D.) che dialogherà con i presenti su “Il P.D.P. uno strumento fondamentale per garantire ad ogni studente il diritto di apprendere” 

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Mercoledì 19 febbraio 2020, presso Future Education Modena – nell'ambito del protocollo AID-MS

Liberi di apprendere: tecnologie per una scuola inclusiva e digitale – incontro formativo per docenti

Liberi di apprendere: tecnologie per una scuola inclusiva e digitale – incontro formativo per docenti

Mercoledì 19 febbraio 2020,  AID e Microsoft promuovono l’incontro formativo gratuito “Liberi di apprendere: tecnologie per una scuola inclusiva e digitale”

L’evento, riservato ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado, si terrà dalle ore 15.30 alle ore 18.00, presso il FEM (Future Education Modena) in Largo Porta Sant'Agostino, 228, a Modena.

L’incontro è il secondo dei 10 appuntamenti (5 in presenza e 5 webinar) previsti dal protocollo d’intesa AID-Microsoft, finalizzato a sensibilizzare il pubblico sulle soluzioni digitali a supporto dei processi di inclusione didattica.

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Mercoledì 12 febbraio 2020 nella Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio di Rimini

Il metodo di studio con la tecnologia: le mappe

Il metodo di studio con la tecnologia: le mappe

C’è chi impara tutto semplicemente sottolineando, chi ha bisogno degli schemi o delle mappe concettuali, chi passa ore e ore sui libri e chi invece usa le tecnologie.  Ogni mente ha una propria struttura unica ed inimitabile, ogni studente presenta delle specifiche abilità e competenze ed è pressoché impossibile dettare una regola sul modo di studiare che vada bene per tutti. Proprio per questo è estremamente importante che ognuno trovi il sistema più adatto alle proprie caratteristiche.

Di questi argomenti ne parlerà, mercoledì 12 febbraio 2020 dalle ore 16,45 alle ore 18,45, presso la Scuola Primaria Paritaria Sant’Onofrio, Via Bonsi 14, 47921 Rimini, con genitori e docenti, il Prof. Mario Menghi (docente e formatore A.I.D. scuola) che presenterà “Il metodo di studio con la tecnologia: le mappe”

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Terzo appuntamento del Gruppo AMA Santarcangelo martedì 21 gennaio 2020 alle ore 20,30

La gestione dei compiti a casa

La gestione dei compiti a casa

Il terzo incontro mensile del Gruppo di Auto-Mutuo-Aiuto, organizzato dall’Assessorato Scuola e Servizi Educativi del Comune di Santarcangelo di Romagna, in collaborazione con l’Associazione Italiana Dislessia sezione di Rimini, rivolto ai genitori di bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento, affronterà il tema dei compiti a casa e della loro gestione da parte dei genitori. I compiti a casa sono una delle maggiori cause di attrito fra alunni e genitori, in quanto, le ore spese sui libri che dovrebbero essere vissute con armonia, a favore di una maggior unione, sfociano invece in scontri ed inequivocabili conflitti. E’ importante comunicare in modo adeguato l’importanza dello studio, attraverso la trasmissione di motivazione, che spinga il bambino a intraprendere correttamente il percorso scolastico.

Di questi argomenti se ne parlerà presso la Biblioteca Comunale A. Baldini, Via G. Pascoli, 3, a Santarcangelo di Romagna martedì 21 gennaio 2020 alle ore 20,30, con la Dott.ssa Cristina Fabbri (Docente e Formatrice scuola A.I.D.) che dialogherà con i presenti su “La gestione dei compiti a casa”.

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Lunedì 20 gennaio 2020 nella Scuola Paritaria Sant'Onofrio

Verifiche e valutazione: gli aspetti da incoraggiare, gli errori da evitare

Verifiche e valutazione: gli aspetti da incoraggiare, gli errori da evitare

Bambini e ragazzi con DSA hanno diritto a forme di verifica e valutazione personalizzata degli apprendimenti, la cui scelta viene indicata nel PDP. Che cosa prevede la legge? Quali sono i criteri personalizzati di verifica e valutazione più usati?
Di questi argomenti ne parlerà, lunedì 20 gennaio 2020 dalle ore 16,45 alle ore 18,30, presso la Scuola Primaria Paritaria Sant’Onofrio, Via Bonsi 14, 47921 Rimini, con genitori e docenti, il Prof. Mario Menghi (docente e formatore A.I.D. scuola) che presenterà “Verifiche e valutazione: gli aspetti da incoraggiare, gli errori da evitare”.

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Genitori e studenti alle prese con le mappe

Un pomeriggio di mappe

Un pomeriggio di mappe

Le mappe nascono come strumento per interpretare, rielaborare e trasmettere conoscenze, informazioni e dati in modo visuale, sono utili a tutti gli studenti per studiare e imparare e agli insegnanti per trasmettere le conoscenze oggetto dei loro insegnamenti. Il laboratorio UN POMERIGGIO DI MAPPE è una attività a piccoli gruppi di alunni e genitori che, guidati da una persona esperta lavoreranno alla costruzione delle mappe a partire dal libro di testo. I gruppi saranno formati da 6/8 persone e saranno divisi tra scuola elementare, medie e superiori. I presenti saranno guidati nella costruzione delle mappe da:

Dott.ssa Cristina Fabbri (Formatrice scuola A.I.D.) per la Scuola Primaria

Prof. Mario Menghi (formatore scuola A.I.D.) per la Scuola secondaria di 1° Grado

Prof.ssa Stefania Ronci (Presidente A.I.D – sez. di Rimini) per la Scuola secondaria di 2° Grado


Per partecipare si prega di formalizzare l’iscrizioni al seguente link: https://forms.gle/D5REars3xaFVVSHv9

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Mercoledì 8 gennaio 2020 presso la Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio di Rimini.

Strategie didattiche e strumenti compensativi per favorire l'apprendimento

Strategie didattiche e strumenti compensativi per favorire l'apprendimento

Spesso i ragazzi, soprattutto con DSA, si ritrovano ad avere il pc, dotato di sintesi vocale e di libri digitali, come strumento compensativo ma a non sapere come utilizzarlo se non per usarlo a scopo ludico. Un'alfabetizzazione all'utilizzo del computer che non sia videoscrittura selvaggia o condivisione di profili sui nuovi social network è a dir poco fondamentale per poter usare gli strumenti compensativi richiesti dalla normativa vigente. I ragazzi devono abilitarsi all'uso consapevole delle tecnologie in modo da diventare autonomi nello studio e nel loro percorso scolastico. per accrescere la loro autostima e migliorare il rapporto con la scuola e a potenziare il proprio apprendimento.

Di questi argomenti ne parlerà, mercoledì 8 gennaio 2020 dalle ore 16,45 alle ore 18,45, presso la Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio, Via Bonsi, 14, 47921 - Rimini, con genitori e docenti il Prof. Mario Menghi (docente e formatore A.I.D. scuola) che presenterà: “Strategie didattiche e strumenti compensativi per favorire l’apprendimento”

Locandina 

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2° Incontro del Gruppo Genitori "Auto Mutuo Aiuto" di Santarcangelo di Romagna

I vissuti delle famiglie con figli con DSA

I vissuti delle famiglie con figli con DSA

Nel secondo incontro mensile del Gruppo genitori di Auto Mutuo Aiuto, organizzato dall'Assessorato Scuola e Servizi Educativi del Comune di Santarcangelo di Romagna (RN), in collaborazione con l'Associazione Italiana Dislessia sezione di Rimini, rivolto ai genitori di bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento, si affronterà il tema dei vissuti delle famiglie dei bambini con DSA perchè hanno costantemente bisogno di essere guidate sia nella conoscenza del problema sia in merito ai possibili sviluppi dell'esperienza scolastica, ma anche informate con professionalità e costanza sulle strategie didattiche che la scuola progetta. Di questi argomenti se ne parlerà presso la Biblioteca Comunale "A. Baldini", Via G. Pascoli, 3, a Santarcangelo di Romagna, martedì 17 dicembre 2019 alle ore 20,30, con il Dott. Andrea Novelli (Psicologo e Membro del Consiglio Direttivo Nazionale A.I.D.), che dialogherà con i presenti su: "I vissuti delle famiglie con figli con D.S.A." 

Locandina

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Mercoledì 11 dicembre 2019 - Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio - Rimini

Le competenze linguistiche e numeriche fra scuola dell'infanzia e scuola primaria

Le competenze linguistiche e numeriche fra scuola dell'infanzia e scuola primaria

Nella scuola dell'infanzia l'apprendimento emerge e si consolida attraverso modalità ludiche ed esperienziali. Il bambino, in questa fascia di età, possiede già delle competenze linguistiche e numeriche e apprende consolidando, riorganizzando, adattando le conoscenze spontanee e acquisite che hanno regolato le prime fasi della crescita. Il periodo prescolare è quindi un momento peculiare per sviluppare i "prerequisiti dell'apprendimento" ovvero quell'insieme di competenze di base che coinvolgono specifiche funzioni cognitive intrecciate ad aspetti attentivi, motori e motivazionali che iniziano a strutturarsi e consolidarsi proprio in questa fase. I "prerequisti" rappresentano il futuro "terreno" sul quale sorgerà e si svilupperà la "conoscenza" ovvero gli apprendimenti formali che si sviluppano dalla scuola primaria in poi.

Di questi argomenti ne parlerà, mercoledì 11 dicembre 2019 dalle ore 16,45 alle ore 18,45, presso la Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio, Via Bonsi 14, 47921 Rimini, con genitori e docenti, la

Dott.ssa Cristina Fabbri
(docente e formatrice A.I.D. scuola)
che presenterà
"Le competenze linguistiche e numeriche fra scuola dell'infanzia e scuola primaria"

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Martedì 3 dicembre 2019 presso la Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio di Rimini.

Aspetti emotivo-motivazionali degli alunni con DSA

Aspetti emotivo-motivazionali degli alunni con DSA

Lo studente che vive continuamente situazioni di frustrazioni nello studio presenta scarsa autostima e precario senso di autoefficacia scolastica; in altre parole non attribuisce valore a se stesso come studente. La sua identità è continuamente minacciata e, percependosi come “incapace”, immagina di essere considerato anche dagli insegnanti, dai familiari e dai compagni in modo altrettanto negativo. Il ruolo della scuola ha un compito importante nel riconoscimento precoce del problema poiché la necessità di apprendere è insita nella natura umana, pertanto la scarsa motivazione ad apprendere deve far ricercare con forza la causa di ciò che sta accadendo.

Di questi argomenti ne parlerà, martedì 3 dicembre 2019 dalle ore 16,30 alle ore 18,30, presso la Scuola Primaria Paritaria Sant’Onofrio, Via Bonsi 14, 47921 Rimini, con genitori e docenti, il Dott. Andrea Novelli (psicologo e consigliere tecnico del Direttivo Nazionale A.I.D.).

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Il Comune di Santarcangelo di Romagna organizza con AID un corso per genitori, docenti e studenti al fine di condividere le loro esperienze, aiutarsi l’un l’altro in un gruppo di auto-mutuo-aiuto

A.M.A. SANTARCANGELO - Gruppo di Auto - Mutuo - Aiuto. Percorsi tematici per favorire lo sviluppo, il benessere e l’autonomia degli studenti con DSA.

A.M.A. SANTARCANGELO - Gruppo di Auto - Mutuo - Aiuto. Percorsi tematici per favorire lo sviluppo, il benessere e l’autonomia degli studenti con DSA.

Il Gruppo di Auto-Mutuo-Aiuto, organizzato dall’Assessorato Scuola e Servizi educativi del Comune di Santarcangelo in collaborazione con l’Associazione Italiana Dislessia sezione di Rimini è rivolto ai genitori di bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. L’obiettivo principale dell’iniziativa è duplice, da un lato si ha come scopo quello di formare i partecipanti su diverse tematiche che riguardano lo studio, l’educazione, le emozioni e gli aspetti burocratici con i quali spesso i genitori degli studenti con DSA si devono confrontare. L’altro obiettivo è quello di riuscire ad esternalizzare esperienze personali, anche se poco piacevoli, e condividerle con un gruppo di pari con lo stesso bagaglio di esperienze, con il fine ultimo di uscire dalla condizione di isolamento e solitudine nella quale spesso un genitore si trova.

Interverranno: Andrea Novelli (Psicologo Membro del Consiglio Direttivo Nazionale), Cristina Fabbri (Docente e Formatrice Scuola A.I.D), Mario Menghi (Docente e Formatore Scuola A.I.D.).

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Giovedì 21 novembre - 1° appuntamento con il corso Strategie didattiche e risorse compensative per l’inclusione degli alunni con DSA alla Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio di Rimini

Cosa sono i DSA e perché è così difficile riconoscerli

Cosa sono i DSA e perché è così difficile riconoscerli

I disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) sono disturbi del neurosviluppo che riguardano la capacità di leggere, scrivere e calcolare in modo corretto e fluente. I DSA si manifestano con l'inizio della scolarizzazione. Questi disturbi dipendono dalle diverse modalità di funzionamento delle reti neuronali coinvolte nei processi di lettura, scrittura e calcolo. Non sono causati da un deficit di intelligenza, da problemi ambientali o psicologici e nemmeno da deficit sensoriali. Giovedì 21 novembre 2019, dalle ore 16,30 alle ore 18,30 ce ne parlerà il Dott. Enrico Savelli (formatore tecnico AID)

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Corso di formazione e informazione per genitori

Strategie didattiche e risorse compensative per l'inclusione degli alunni con DSA

Strategie didattiche e risorse compensative per l'inclusione degli alunni con DSA

La Scuola Primaria Paritaria Sant'Onofrio di Rimini incontra i genitori per presentare il corso di formazione/informazione che inizierà il 21 novembre 2019, in collaborazione con la sezione di Rimini dell'AID. Le tematiche sono relative all'inclusione dei DSA e non solo. Il programma sarà presentato lunedì 18 novembre 2019 con la presenza dei relatori e della Coordinatrice Didattica Dott.ssa Lauramaria Tamburini.

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Mercoledì 6 novembre, presso Scuola secondaria di 1° "Aurelio Bertola" di Rimini

Incontro mensile di sezione, gruppo giovani e sportelli

Incontro mensile di sezione, gruppo giovani e sportelli

La sezione AID di Rimini organizza il consueto incontro mensile di sezione, e in contemporanea l'incontro del nostro gruppo giovani.

L'appuntamento, ad ingresso libero e gratuito, si terrà mercoledì 6 novembre 2019, dalle ore 20:00 alle ore 22:00 presso la Scuola secondaria di  1° "Aurelio Bertola “, in Via Euterpe, 16 - Rimini.

Dalle ore 19.00 alle ore 20.00 saranno attivi, in contemporanea, 4 sportelli informativi gratuiti su varie tematiche legate ai DSA.

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Lunedì 7 ottobre e giovedì 11 ottobre, presso Scuola Media "A. Bertola", via Euterpe, 16, Rimini

Settimana Nazionale della Dislessia 2019: gli eventi a Rimini

Settimana Nazionale della Dislessia 2019: gli eventi a Rimini

In occasione della quarta edizione della Settimana Nazionale della Dislessia (7-13 ottobre 2019) la sezione AID di Rimini organizza due incontri gratuiti e aperti al pubblico presso la Scuola Media "A. Bertola", via Euterpe, 16, Rimini:

  • Lunedì 7 ottobre 2019, h. 16:00-19:30 - "I disturbi specifici di apprendimento: cosa sono e come si manifestano". Relatore: Enrico Savelli, Psicologo
  • Venerdì 11 ottobre 2019, h. 16:00-19:00 - Proiezione del film "Bulli a metà", con la partecipazione del giovane regista, Davide Mongia

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Le iniziative organizzate dalla sezione di Rimini nel mese di settembre-ottobre

Nuovo anno scolastico: incontri e formazione per i genitori

Nuovo anno scolastico: incontri e formazione per i genitori

Con l'inizio dell'anno scolastico 2019/2020 la sezione AID di Rimini organizza una serie di incontri dedicati ai genitori: un'opportunità per conoscersi, per essere più uniti a sostenere i nostri figli, nelle difficoltà.

In particolare, una serie di incontri informativi per i genitori degli studenti delle scuole secondarie di II grado della provincia e un corso genitori, strutturato in 8 incontri. 

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Numerosi gli eventi realizzati e i progetti per i mesi a venire

Attività di sezione: il bilancio di fine anno scolastico

Attività di sezione: il bilancio di fine anno scolastico

Carissimi soci,

si è concluso, con l’ultimo appuntamento del 24 maggio scorso, questo anno scolastico denso di proposte e incontri della nostra associazione.

Ripercorriamo alcuni importanti momenti di questi ultimi mesi, passati insieme.

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24 maggio, h. 18.00-20.00 - scuole medie “A. Bertola” Rimini

Incontro di sezione: comunicazione, ascolto, alleanza scuola-famiglia

Incontro di sezione: comunicazione, ascolto, alleanza scuola-famiglia

Prosegue la serie di incontri della sezione AID di Rimini dedicati ai ragazzi.  Venerdì 24 maggio, dalle ore 18:00 alle ore 20:00, il gruppo giovani si confronterà sul tema comunicazione e dell'ascolto.

Contemporaneamente genitori e docenti avranno l’occasione di ascoltare Carolina Tironi, formatrice AID, sul tema “DSA e alleanza scuola-famiglia. L’importanza delle sinergie”.

Entrambi gli incontri si terranno dalle ore 18.00 alle ore 20.00 presso la scuola media superiore “A. Bertola” di Rimini.

INGRESSO LIBERO E GRATUITO

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19 aprile, h. 18.00-20.00 - scuole medie “A. Bertola” Rimini

Incontro di sezione: gruppo giovani e genitori

Incontro di sezione: gruppo giovani e genitori

Prosegue la serie di incontri della sezione AID di Rimini dedicati ai ragazzi. Venerdì 19 aprile, dalle ore 18:00 alle ore 20:00, il gruppo giovani si incontrerà nell'aula 2 della scuola media superiore “A. Bertola” di Rimini, per confrontarsi sul tema della consapevolezza.

Contemporaneamente, in Auditorium, i genitori avranno l’occasione di ascoltare la Prof.ssa Marilena Meloni, formatrice AID, sul tema “GENITORI , FIGLI, SCUOLA: relazioni tra ansia e autorevolezza”.

INGRESSO LIBERO E GRATUITO

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Dall’1 al 7 ottobre 2018 – Insieme per accedere il potenziale delle persone con DSA

Settimana nazionale della dislessia 2018 – eventi a Rimini

Settimana nazionale della dislessia 2018 – eventi a Rimini

In occasione della terza edizione della Settimana nazionale della dislessia ( 1- 7 ottobre 2018) la sezione AID di Rimini ha in programma i seguente eventi gratuiti:

  • venerdì 5 ottobre 

    ore 16:00 "Accessibilità delle prove di verifica: come e perché costruire verifiche accessibili senza diminuirne il grado di complessità"
    ore 20:45 " Dislessia nel mondo del lavoro. Azioni di inclusione e valorizzazione dei lavoratori dislessici"

  • sabato 6 ottobre 

    Musica, Cervello e Linguaggio: costruire possibilità

presso Scuole Medie “A. Bertola” via Euterpe Rimini

GLI INCONTRO SONO AD INGRESSO LIBERO E GRATUITO
Verrà rilasciato attestato di partecipazione

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In risposta alla lettera aperta apparsa sulla rubrica "Noi Riminesi" del Resto del Carlino

"Dislessia, chi c'è e chi ci fa": la posizione di AID

"Dislessia, chi c'è e chi ci fa": la posizione di AID

In relazione alla lettera aperta di un genitore apparsa nei giorni scorsi sul Resto del Carlino, nello spazio “Noi Riminesi” di Carlo Andrea Barnabè, che lamentava l'eccesso di false diagnosi DSA nella scuola frequentata dal figlio, AID, Associazione Italiana Dislessia, desidera fare una precisazione rispetto alle diagnosi certificate necessarie agli studenti con DSA (disturbi specifici di apprendimento) per poter usufruire delle misure previste dalla Legge 170/2010. 

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Auditorium Scuola Secondaria di 1° Grado “Aurelio Bertola” - 16 maggio 2018 - Ore 16.30

"Noi ragazzi normalmente dislessici": gruppo giovani AID

"Noi ragazzi normalmente dislessici": gruppo giovani AID

Mercoledì 16 maggio 2018 dalle ore 16.30 presso l'Auditorium Scuola Secondaria di 1° Grado “Aurelio Bertola”- Via Euterpe, 16, Rimini ci sarà la presentazione del:

GRUPPO GIOVANI AID RIMINI

La partecipazione è libera e gratuita

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2 – 8 – 15 maggio 2018 ore 20,45 Istituto Comprensivo “P. Olivieri” Piazza Montefeltro N° 6 - 47864 Pennabilli (RN) Incontri informativi sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Docenti e Genitori: ruoli diversi per un obiettivo comune

Docenti e Genitori: ruoli diversi per un obiettivo comune

Cosa sono i Disturbi Specifici dell’Apprendimento?   Come si manifestano?   Che incidenza hanno nel percorso scolastico?  Come è possibile intervenire? Che strumenti utilizzare?  Qual è l’obiettivo comune che genitori e docenti devono perseguire?

A queste e a tante altre domande risponderanno gli esperti dell’Associazione Italiana Dislessia della sezione di Rimini in un ciclo di incontri di 3 serate ad ingresso gratuito.

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Mercoledì 04 aprile 2018, ore 20.45 - Auditorium Scuola Secondaria di I Grado “Bertola”, Rimini

DSA e patente di guida: da problema a opportunità

DSA e patente di guida: da problema a opportunità

La sezione AID di Rimini, in collaborazione con Confarca, organizza un incontro informativo sul tema "Patente di guida e DSA: da problema a opportunità".

L’esame teorico per il conseguimento della patente di guida viene vissuto spesso dai ragazzi e dalle ragazze con DSA come uno scoglio insormontabile. Questo incontro è stato pensato per puntare l’attenzione su questo problema, che può essere fonte di discriminazione per le persone con DSA. 

Appuntamento mercoledì 04 aprile 2018, dalle ore 20.45, presso Auditorium Scuola Secondaria di I Grado “Bertola”, via Euterpe 16, Rimini

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Come prepararsi a educare i propri figli all'utilizzo consapevole delle nuove tecnologie

Essere genitori ai tempi di internet: incontro informativo

Essere genitori ai tempi di internet: incontro informativo

La sezione AID di Rimini organizza l'incontro informativo "Essere genitori ai tempi di internet" - Come prepararsi a educare i propri figli all'utilizzo consapevole delle nuove tecnologie.

L'evento, ad ingresso libero e gratuito, si terrà presso mercoledì 7 marzo alle ore 20:45 presso la Scuola Secondaria di 1° Grado "Aurelio Bertola" in Via Euterpe, 16 a Rimini e vedrà la partecipazione di Massimo Castelli, giurista, presidente di proteggiamo.org, consulente e docente di privacy, papà a tempo pieno.

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martedì 16 gennaio, 20:45 - scuola "Aurelio Bertola", Via Euterpe 16/a, Rimini

Dislessia e Università: incontro di sezione

Dislessia e Università: incontro di sezione

Il prossimo incontro di sezione si terrà martedì 16 gennaio alle ore 20:45 presso la Scuola Secondaria di 1° Grado "Aurelio Bertola" in Via Euterpe, 16/a Rimini. 

L'appuntamento avrà come titolo “Università e Dislessia”.

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Lunedì 11 dicembre 2017 alle ore 16,30 presso la scuola primaria "A. Manzi", Via Salemi, 1 di Bellaria - Igea Marina.

Gli strumenti compensativi per la lettura e per la scrittura

Gli strumenti compensativi per la lettura e per la scrittura

Presentazione delle funzionalità del software gratuito  LeggiXme , a docenti e genitori, inventato e distribuito dal Prof. Giuliano Serena  per la facilitazione della lettura e della scrittura di alunni con DSA e BES, grazie ad una sintesi vocale multilingue, al supporto di un correttore ortografico, di un dizionario italiano e molto altro ancora….    

Volantino

Sito dell'autore

https://sites.google.com/site/leggixme/contatti

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Mercoledì 6 dicembre 2017 - La scelta della scuola superiore tra aspettative, desideri e potenzialità

Orientamento scolastico

Orientamento scolastico

La scelta della scuola superiore per i ragazzi di terza media è un momento importante e delicato. Scuola e famiglia sono impegnate in questa particolare circostanza nell’aiutare i ragazzi a prendere consapevolezza di quanto questa decisone debba essere la più giusta possibile.

L'incontro, ad ingresso libero, si terrà alle ore 20.45 di Mercoledì 6 dicembre 2017 presso Auditorium Scuola Secondaria di 1° Grado “Aurelio Bertola” - Via Euterpe, 16 - 47923 Rimini.

Volantino

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Corso di formazione per docenti sul metodo di studio, didattica innovativa e inclusione per alunni con DSA e BES mercoledì 15/11/2017 ore 16,45

Metodo di studio, didattica innovativa e inclusione per alunni con DSA e BES

Metodo di studio, didattica innovativa e inclusione per alunni con DSA e BES

SCUOLE ARCOBALENO: SCUOLE PER TUTTI 

METODO DI STUDIO, DIDATTICA INNOVATIVA E INCLUSIONE PER ALUNNI CON DSA E BES

mercoledì 15 novembre 2017, alle ore ore 16,45, presso l'AUDITORIUM dell'ISTITUTO COMPRENSIVO “BELLARIA” Via Nicolò Zeno 21, Bellaria Igea Marina (RN) si terrà un incontro di presentazione del corso di formazione per docenti sul metodo di studio, didattica innovativa e inclusione per alunni con DSA e BES

Locandina

Programma incontri 

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3, 10 e 24 novembre, a San Giovanni in Marignano, in collaborazione con l'Associazione Scuolinfesta

Novembre: 3 incontri per confrontarsi sui DSA

Novembre: 3 incontri per confrontarsi sui DSA

L'Associazione Scuolinfesta, in collaborazione con la sezione AID di Rimini e con il patrocinio del Comune di San Giovanni in Marignano, organizza tre incontri di sensibilizzazione e informazione sui Disturbi Specifici dell'Apprendimento.

Il primo degli appuntamenti, tutti ad ingresso libero e gratuito, si terrà Venerdì 3 novembre alle ore 20.30, presso il Centro Sociale Autogestito (Ex Dancing) di S. Giovanni in Marignano,Via Giacomo Matteotti 16.

Giacomo Cutrera, ingegnere informatico, ex vicepresidente AID e dislessico adulto, racconterà la sua esperienza scolastica, in un evento aperto a studenti, genitori e docenti.

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2 -8 ottobre 2017 - DSA? Diverse Strategie di Apprendimento

Settimana Nazionale della Dislessia 2017: gli eventi della Sezione di Rimini

Settimana Nazionale della Dislessia 2017: gli eventi della Sezione di Rimini

In occasione della Settimana Nazionale della Dislessia 2017, la Sezione AID di Rimini organizza incontri informativi.

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Mercoledì 24 maggio 2017, ore 21.00 - Scuola "Aurelio Bertola"

Elezione presidente di sezione e incontro su esami di stato

Elezione presidente di sezione e incontro su esami di stato

Mercoledì 24 maggio 2017 alle ore 21.00 è convocata l'assemblea dei soci AID della sezione di Rimini, presso la Scuola Secondaria di 1° grado "Aurelio Bertola", via Euterpe 16, Rimini

In occasione di questo incontro, si procederà all'elezione del nuovo presidente territoriale.

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Dalla sensibilizzazione all' approfondimento, dal supporto ai docenti alle proposte didattiche

Il ruolo del referente DSA e BES nella scuola

Il ruolo del referente DSA e BES nella scuola

Quali funzioni deve svolgere questa importante figura durante l’intero anno scolastico? 

La Prof.ssa Cristina Giacomini ( referente DSA S.M.S. "A. Bertola") e il Prof. Mario Menghi (Formatore AID - area scuola) ci daranno alcuni suggerimenti che possono essere presi in considerazione e ci aiuteranno a capire i compiti del referente DSA e BES.

Tra questi l’accoglienza, la raccolta e la consultazione dei documenti, la creazione di uno sportello di ascolto. Consigli che possono avere un ruolo di supporto importante nel lavoro che i docenti dovranno concretizzare nella classe. 

Locandina dell'incontro

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La rilevazione degli indicatori di rischio nella scuola primaria

L'individuazione precoce degli alunni con DSA per progettare scelte didattiche funzionali

L'individuazione precoce degli alunni con DSA per progettare scelte didattiche funzionali

Le pratiche didattiche necessitano di molta attenzione e cura fin dalla scuola dell’infanzia per permettere il successo formativo di ogni studente e di ogni studentessa. Le azioni di rilevazione degli indicatori di rischio della difficoltà di lettura e scrittura e dell’ambito numerico nella scuola primaria devono essere pratica di riflessione metodologica-didattica.

A Santarcangelo di Romagna (RN) il 27 marzo 2017 dalle ore 16,30 alle ore 19,00 presso l'Associazione Kombino. Relatrice la Dott.ssa Cristina Fabbri (formatrice A.I.D. - scuola).

Locandina

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Come l'apprendimento di un metodo di studio può favorire il successo scolastico

Imparare ad imparare per genitori, studenti e docenti.

Imparare ad imparare per genitori, studenti e docenti.

A completamento del Corso "Imparare ad Imparare", iniziato il 19 dicembre scorso presso l'I.C. "A. Battelli" di Novafeltria, il 20 marzo 2017 il Prof. Mario Menghi (formatore AID - area scuola) concluderà gli incontri con un intervento che illustrerà, a tutti gli "attori" della scuola, come favorire il successo scolastico dei ragazzi con DSA attraverso l'efficacia di un buon metdodo di studio. Saranno presi in considerazione i vari aspetti dello studio, dal porre attenzione alle lezioni in classe, al prendere appunti, dall'organizzazione domestica alla predisposizione di strategie compensative utili a favorire l'autonomia dei ragazzi.

Locandina

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5 incontri sul metodo di studio a Novafeltria

Imparare ad imparare - Come l'apprendimento di un metodo di studio può favorire il successo scolastico

Imparare ad imparare -     Come l'apprendimento di un metodo di studio può favorire il successo scolastico

"Le differenze nelle prestazioni che si osservano tra gli studenti di una classe non sono tanto in funzione delle differenze del Quoziente Intellettivo, quanto nelle differenze delle strategie usate per acquisire e mantenere l'informazione" (Carnegie Mellon University - Institute for Learning). Sono previsti 4 incontri per docenti e un incontro per genitori sul metodo di studio e sulle strategie d'apprendimento per alunni con D.S.A. presso l'Istituto Comprensivo "A. Battelli" di Novafeltria (Rimini) dal 28 novembre 2016 al 13 febbraio 2017. Relatore il Prof. Mario Menghi, (docente e formatore A.I.D.), organizzazione e coordinamento di Katia Piastra (referente per i DSA e i BES d'Istituto).

Locandina e date dell'evento

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Strumenti e strategie per una didattica inclusiva all' I. C. Igea Marina

Libri digitali, contenuti integrativi e strumenti compensativi per DSA e BES

Libri digitali, contenuti integrativi e strumenti compensativi per DSA e BES

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento e altre difficoltà scolastiche, si collocano in un contesto sociale in cui molti ragazzi, nel corso della loro vita, incontrano momenti di particolare difficoltà nella lettura, nella scrittura e nel calcolo. Tali difficoltà incidono sulle singole discipline e di conseguenza sul rendimento scolastico in generale provocando, a volte, gravi problemi di adattamento e di autostima. Con l’uso di strategie e di strumenti compensativi, adeguati a ciascun studente, ognuno, all’interno di una classe veramente inclusiva, può raggiungere il successo scolastico. Relatore Prof. Mario Menghi, organizzazione e coordinamento Catia Gardini, Paola Buda e Maddalena Vitali (referenti per i DSA e per i BES dell'istituto).

Si allega locandina dell'evento

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Strategie e strumenti per raggiungere il successo scolastico

Libri digitali e strumenti compensativi per DSA e BES

Libri digitali e strumenti compensativi per DSA e BES

Nella scuola è richiesta agli studenti la padronanza di alcune competenze strumentali quali la lettura, la scrittura e il calcolo. Questi elementi possono mettere in seria difficoltà l'alunno con DSA o con BES, inducendolo ad atteggiamenti demotivanti e rinunciatari.
Tali difficoltà possono essere superate individuando opportunamente le strategie e gli strumenti compensativi più appropriati a ciascun studente fin dalla scuola primaria per permettere il successo formativo e un adeguato percorso scolastico.

Locandina dell'evento

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Settimana Nazionale della Dislessia 2016

LEARNING A NEW LANGUAGE – DISLESSIA E LINGUE STRANIERE

 LEARNING A NEW LANGUAGE – DISLESSIA E LINGUE STRANIERE

Nella duplice occasione dell’European Dyslexia Awaraness Week (Settimana Europea della Dislessia) e del sesto anniversario dell’approvazione della Legge n. 170 dell’8/10/2010, l’A.I.D. intende promuovere iniziative, avvenimenti e progetti su tutto il territorio nazionale. Le sezioni territoriali A.I.D. si sono impegnate a realizzare eventi per promuovere l’informazione e la formazione corretta sui D.S.A., con particolare attenzione agli studenti, alle loro famiglie e ai docenti di qualsiasi tipologia di scuola, nelle giornate dal 4 al 10 ottobre.2016. La sezione di Rimini ha ottenuto dal Consiglio Direttivo Nazionale A.I.D. l’autorizzazione a presentare nella propria provincia l’evento

 “LEARNING A NEW LANGUAGE – DISLESSIA E LINGUE STRANIERE”

Per l’occasione sono stati invitati alla manifestazione, che si terrà presso l’Auditorium Bertola in Via Euterpe, 16 di Rimini, due relatori d’eccezione: il Prof. Michele Daloiso, Direttore del Gruppo di Ricerca DEAL (Differenze Evolutive e Accessibilità nell’Apprendimento/insegnamento Linguistico) dell’Università Ca’Foscari di Venezia che affronterà  il tema "Lingue straniere e DSA: indicazioni per una didattica accessibile” nel pomeriggio del 7 ottobre 2016 per i docenti e il Prof. Gonzalo Jimenez, Collaboratore ed Esperto Linguistico (CEL) di Lingua Spagnola presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia che tratterà il tema DSA e apprendimento delle lingue: sfide e strategie” nel pomeriggio dell’8 ottobre 2016 per i genitori e gli studenti.

Coordinatori del progetto Cristina Fabbri (formatrice A.I.D. - scuola), Mario Menghi (formatore A.I.D. - scuola), Andrea Novelli (psicologo e psicoterapeuta - socio A.I.D). 

Locandina dell'evento

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Due appuntamenti di estremo interesse all'I.C. di Pennabilli

Dalla comprensione del testo al metodo di studio - Il laboratorio metafonologico tra scuola dell'infanzia e scuola primaria

Dalla comprensione del testo al metodo di studio - Il laboratorio metafonologico tra scuola dell'infanzia e scuola primaria

Le pratiche didattiche necessitano di molta attenzione e cura fin dalla scuola dell'infanzia per permettere il successo formativo di ogni studente e di ogni studentessa.

I docenti della scuola primaria e secondaria di 1° grado saranno guidati nelle pratiche didattiche dalla Dott.ssa Cristina Fabbri (formatrice AID - scuola) e dall'insegnate Claudia Ruggeri (referente DSA dell'I.C. di Pennabilli), lunedì 26 settembre 2016 alle ore 15,00 alle ore 16,30  e i docenti della scuola dell'infanzia e della scuola primaria dalle ore 16,30 alle ore 18,00.

Locandina dell'evento

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Favorire il monitoraggio e il potenziamento del processo di acquisizione della lingua scritta negli alunni di classe prima

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria richiede molta attenzione e cura. L’approccio alla prima alfabetizzazione deve essere sistematico per permettere la costruzione progressiva delle conoscenza e favorire il monitoraggio dell’evoluzione del processo di acquisizione della lingua scritta.

Locandina dell'evento

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Come affrontare l'apprendimento della lettoscrittura

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria richiede molta attenzione e cura. L’approccio alla prima alfabetizzazione deve essere sistematico per permettere la costruzione progressiva delle conoscenza e favorire il monitoraggio dell’evoluzione del processo di acquisizione della lingua scritta. 

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Per favorire l'evoluzione del processo di acquisizione della lingua scritta.

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria

L’apprendimento della lettura e della scrittura in classe prima della scuola primaria richiede molta attenzione e cura. L’approccio alla prima alfabetizzazione deve essere sistematico per permettere la costruzione progressiva delle conoscenza e favorire il monitoraggio dell’evoluzione del processo di acquisizione della lingua scritta. 

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Progetto Nazionale in e-learning per Scuole Amiche della Dislessia

Presentazione ai docenti del progetto Dislessia Amica

Presentazione ai docenti del progetto Dislessia Amica

Il progetto Dislessia Amica, realizzato in collaborazione con A.I.D., Fondazione TIM e Ministero Istruzione Università e Ricerca, ha l’obiettivo di ampliare le conoscenze metodologiche, didattiche, operative e organizzative necessarie a rendere la scuola italiana realmente inclusiva per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento. Sarà presentato dalla Dott.ssa Cristina Fabbri (docente e formatrice AID) che ha fatto parte della Commissione Nazionale del progetto e dal Prof. Mario Menghi (docente e formatore AID)

Locandina dell'evento

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Per un corretto utilizzo della Biblioteca Digitale dell'A.I.D. "Giacomo Venuti"

LibroAID Step by Step

LibroAID Step by Step

La Biblioteca digitale LibroAID è un progetto dell’Associazione Italiana Dislessia che fornisce, agli utenti che ne abbiano diritto, copia dei file digitali dei libri scolastici adottati nelle classi di ogni ordine e grado scolastico. I libri digitali forniti, possono essere letti al PC da programmi dotati di sintesi vocale.  

Locandina dell'incontro

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Gli studenti dell'A.I.D. raccontano le loro caratteristiche

Raccontiamoci...gli studenti raccontano la loro vita scolastica.

Raccontiamoci...gli studenti raccontano la loro vita scolastica.

Nell'ambito dell'ultimo incontro mensile di sezione, previsto per mercoledì 8 giugno 2016 a scuola terminata, sono stati invitati gli studenti dei vari ordini scolastici della provincia di Rimini, per far conoscere ai presenti la loro vita scolastica, le criticità del loro metodo di studio e i loro successi. E' importante che i genitori, i docenti e gli altri studenti siano consapevoli delle caratteristiche, delle difficoltà e dei traguardi raggiunti dalle viva voce degli studenti invitati a testimoniare il loro percorso di studi.

Locandina

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Mappe concettuali per lo studio liceale

Studiare con le mappe

Studiare con le mappe

Venerdì 27 maggio 2016 dalle ore 15,30 alle ore 17,30, presso il laboratorio d’informatica della Scuola Secondaria di 1° Grado “Aurelio Bertola” in Via Euterpe, 16 a Rimini, si terrà un incontro gratuito sulla creazione e realizzazione delle mappe concettuali con il software “SuperMappe” della Cooperativa Anastasis. La partecipazione è riservata agli studenti della prima classe del Liceo delle Scienze Umane “Maestre Pie” di Rimini.

Tutor d’aula
Prof. Mario Menghi (Docente Formatore A.I.D.)

Locandina

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Come affrontare gli esami conclusivi del primo ciclo per i ragazzi con DSA.

Gli esami non finiscono mai!

Gli esami non finiscono mai!

GLI ESAMI NON FINISCONO MAI ...perchè non sono solo quelli che sosteniamo a scuola, tutta la nostra vita, le nostre azioni, i nostri pensieri sono oggetto di discussione per chi ci è intorno, per chi almeno una volta ci ha criticato o lodato con riserva, per qualcosa che abbiamo detto o fatto, per cosa abbiamo indossato, per la fede politica, per la nostra professione e via dicendo (Eduardo De Filippo)

Locandina

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Al Valturio di Rimini lunedì 29 febbraio 2016

“DSA E BES: strumenti compensativi nel processo di apprendimento”

“DSA E BES:  strumenti compensativi nel  processo di apprendimento”

L’incontro vuole approfondire la conoscenza e la consapevolezza dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e dei Bisogni Educativi Speciali, affinché gli studenti possano raggiungere il successo scolastico ed acquisire un’adeguata autostima. Relatore il Prof. Mario Menghi (Docente e Formatore AID - area scuola), introdurrà la Prof.ssa Daniela Massimiliani (Dirigente Scolastico dell'ITES "R. Valturio" di Rimini).

Locandina dell'evento

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Corso di formazione per docenti sui DSA e BES

DSA e BES: inclusività e strategie d'intervento nella scuola

DSA e BES: inclusività e strategie d'intervento nella scuola

Nuovo evento formativo nelle scuole di Rimini. L'Istituto Comprensivo "Alighieri" ha previsto, per gli insegnanti della scuola, un ciclo di incontri a loro riservati per diversi gradi di scuola. Inizierà il 18 febbraio per concludersi il 22 marzo. I relatori: il Dott. Andrea Novelli (psicologo - psicoterapeuta), il Dott. Enrico Savelli (formatore tecnico AID) e il Prof. Mario Menghi (formatore AID - area scuola).

Locandina dell'evento

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Come favorire l’apprendimento del numero e del calcolo

“Il Quadrato e il Cubo di Giò”

“Il Quadrato e il Cubo di Giò”

Mercoled' 3 febbraio 2016, presso l'Auditorium della Scuola Secondaria di 1° Grado "A. Bertola a Rimini, sarà presentato l'incontro "La matematica trasparente con il quadrato e il cubo di Giò".  La Prof.ssa Giovanna Bali, docente di matematica, esporrà il suo metodo di calcolo usando il quadrato e il cubo di Gió, da lei inventati, quali strategie per compensare le difficoltà ad apprendere il numero e il calcolo in matematica.
Il quadrato e il cubo di Giò sono rivolti in particolare ai ragazzi con problemi di discalculia e sono consigliati per gli alunni in difficoltà nel calcolo a mente, ipovedenti o ipoacusici, che legano il loro fallimento scolastico proprio alla mancanza del “controllo” delle operazioni che svolgono. 

Locandina

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Un percorso formativo per i docenti del Liceo delle Scienze Umane "Maestre Pie" di Rimini

DSA e BES: come riconoscerli ed affrontarli

DSA e BES: come riconoscerli ed affrontarli

Si svolgerà nei prossimi giorni un percorso formativo sui DSA e sui BES atto ad offrire, ai docenti del Liceo delle Scienze Umane Paritario "Maestre Pie" di Rimini, le conoscenze e le competenze necessarie per intervenire in modo adeguato nelle situazioni di difficoltà di apprendimento utilizzando, nella pratica didattica quotidiana, gli strumenti compensativi e un metodo di studio inclusivo. Relatore il prof. Mario Menghi, docente e formatore A.I.D. - area scuola.

Locandina

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Un buon metodo di studio costituisce una forte motivazione all’apprendimento

Motivazione e Apprendimento - Strategie e strumenti compensativi per il raggiungimento del successo scolastico

Motivazione e Apprendimento - Strategie e strumenti compensativi per il raggiungimento del successo scolastico

N. 6 incontri di formazione per studenti sul metodo di studio tenuti dal Prof. Mario Menghi, docente e formatore A.I.D., dal 18 gennaio al 3 marzo, presso L'Istituto Tecnico Tecnologico "O. Belluzzi - L. da Vinci" di Rimini. 

Locandina

Calendario

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13-14-15 novembre 2015 a Rimini

X° Convegno Internazionale " La qualità dell'integrazione scolastica e sociale"

Il 14 novembre 2015 a Rimini

Vi racconto la mia dislessia: Giacomo Cutrera

Sabato 14 NOVEMBRE alle ore 17,00 presso l’Auditorium “A. Bertola” di Rimini si terrà un incontro - testimonianza dal titolo “Vi racconto la mia dislessia” a cura dell’Associazione Italiana Dislessia che, già da tempo a Rimini, ha acceso i riflettori su questa caratteristica dell’apprendimento, purtroppo ancora poco conosciuta o sottovalutata, che riguarda molti studenti e che viene confusa, troppo spesso, con forme patologiche o inadeguato interesse scolastico.

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22/05/15 AID Rimini

Gli esami non finiscono mai

Gli esami non finiscono mai

Nello svolgimento degli esami conclusivi del primo ciclo d’istruzione quali sono le tutele per gli adolescenti con dsa e bes?

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AID Rimini organizza

Gli strumenti compensativi per l'inclusione degli alunni con DSA e BES, "Il software LeggiXme"

Attività laboratoriale per insegnanti sull’utilizzo del programma LeggiXme, sviluppato per facilitare
la lettura e la scrittura di alunni con DSA e BES attraverso la sintesi vocale.

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AID Rimini organizza

Incontro per genitori ed insegnanti

Genitori e Insegnanti di fronte ai Disturbi Specifici dell'Apprendimento e ai Bisogni Educativi Speciali

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AID Rimini

Incontro di presentazione del progetto Diversamente Social

NUOVE TECNOLOGIE: DALL’INCLUSIONE ALLA PARTECIPAZIONE ATTIVA

Riflessioni su sostegno all’apprendimento e modalità di inclusione attraverso
il progetto Diversamente Social

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Help Line

Contatti


331 21 00 932
dal LUN al VEN dalle 14:00 alle 15:00

c/o Scuola Secondaria di 1°Grado "Aurelio Bertola"
Via Euterpe, 16 - 47923 Rimini

Presidente

Stefania Ronci
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